In dieser Kategorie finden Sie Lehrproben und Unterrichtsentwürfe für den Sachkundeunterricht in der dritten Klasse der Grundschule.

Thema der Unterrichtsreihe: Leben auf der Wiese Thema der Lerneinheit: Körperteile der Schnirkelschnecke Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die Schüler sollen durch eigene Beobachtung erfahren, welche Funktionen die äußerlich sichtbaren Körperteile der Schnirkelschnecke haben. Kommentar: Prüfungslehrprobe (Seminar Baden-Württenberg) >> 152 kb Autor: Nicola Kurzweg Online seit: 03.10.2003 Zum Download

Thema der Unterrichtsreihe: „Feuer und Flamme“ – Eine Unterrichtseinheit zur Sensibilisierung für den umsichtigen Umgang mit Feuer und zur Schulung des richtigen Verhaltens im Brandfall Thema der Lerneinheit: „Was brennt ?“ – Versuche mit verschiedenen brennbaren und nichtbrennbaren Materialien (1 Std.) Ziel der Unterrichtsreihe: Die Schülerinnen und Schüler aktivieren und vertiefen ihre Kenntnisse im richtigen […]

Thema der Unterrichtsreihe: Unser Auge – Aufbau und Funktion unseres wichtigsten Sinnesorganes und der Einfluss des Gehirns auf das Sehen Thema der Lerneinheit: Wir betrachten ausgewählte optische Täuschungen, indem wir sie genau untersuchen und so mögliche Erklärungen für den Täuschungseffekt zu finden. Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Fachkompetenz: Die Kinder sollen… – […]

Thema der Unterrichtsreihe: Die alte Stadt Kiel Thema der Lerneinheit: Die alte Stadt Kiel Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: 1. Lernziel: Veränderungen im Vergleich früher und heute in Bezug auf den eigenen Wohnort wahrnehmen 2. Teillernziele: (für die erste Einheit von mir) Die Schülerinnen und Schüler sollen 2.1 über die Entstehung der […]

Thema der Unterrichtsreihe: Die Schnecke Thema der Lerneinheit: „Wozu braucht die Schnecke ihren Schleim?“ Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: – Den richtigen Umgang mit dem Tier kennen lernen – Bei den Beobachtungen erkennen, dass die Aktionen und Reaktionen der Schnecke sinnvoll und umweltangepasst sind – Erkennen, dass der Schleim der Schnecke lebenswichtig […]

Thema der Unterrichtsreihe: Luft ist nicht nichts. Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit den verschiedenen physikalischen Eigenschaften der Luft und der Bedeutung von Luft für unser Leben anhand verschiedener Experimente. Thema der Lerneinheit: Warme Luft steigt nach oben. Handlungsorientierte AUseinadersetzung mit dem Phänomen der aufsteigenden warmen Luft. Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die Schüler -entdecken, […]

Thema der Unterrichtsreihe: Lebensraum Wasser Thema der Lerneinheit: Das Wasserlabor – Lernstationen zum Lebensraum Wasser Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die S. sollen den Lebensraum Wasser erforschen. Kommentar: Stundenbild (Seminar Sachsen) Autor: Bianca Freimüller Online seit: 14.10.2002 Zum Download

Thema der Unterrichtsreihe: Wir erforschen das Hochwasser – eine handlungs- und produktionsorientierte Reihe mit Erstellung einer Wandzeitung und einer Hilfsaktion für eine Dresdener Kindertagesstätte. Thema der Lerneinheit: „ Wir arbeiten in den Expertengruppen!“ Arbeit mit dem Material SU/SC – fächübergreifend Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: – Die Kinder erweitern ihr Wissen über […]

Thema der Unterrichtsreihe: Wasser Thema der Lerneinheit: Klären / Reinigung von Schmutzwasser Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die SchülerInnen sollen: – Reinigungsverfahren von Wasser erproben und vergleichen. – Lernen, einen Versuch mit Hilfe einer Versuchsanleitung sachgerecht durchzuführen und Ergebnisse daraus abzulesen und festzuhalten. – die Notwendigkeit der Wasserreinigung erkennen. – mögliche Reinigungsverfahren […]

Thema der Unterrichtsreihe: Die Bedeutung des Wassers Thema der Lerneinheit: Wir brauchen Wasser – eine Einführungsstunde zum Thema WASSER Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Grobziel: Die Schüler sollen erste Erkenntnisse über den Wasserverbrauch erhalten. Feinziele: Die Schüler sollen: – verschiedene Wassergeräusche erkennen und zuordnen können. – zum Thema Wasser spontan Gedanken und […]