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Licht sein für andere, die in der Dunkelheit sind – Auseinandersetzung mit der Weihnachtsgeschichte

Thema der Unterrichtsreihe:
Licht sein – Erschließung der Mehrdimensionalität der Symbole „Licht“ und

„Dunkelheit“ durch eine ganzheitliche Auseinandersetzung.

Thema der Lerneinheit:
Licht sein für andere, die in der Dunkelheit sind – ganzheitliche

Auseinandersetzung mit der Weihnachtsgeschichte als Beispiel für den Weg in das

Licht.

Ziel der Unterrichtsreihe:
(siehe Entwurf)

Ziel der Lerneinheit:
(Ausschnitt) Die Kinder sollen…. – … aktiv ein Bodenbild erstellen und dessen

Elemente in Verbindung mit den Kenntnissen über das Symbol Licht bringen, indem sie

die Weihnachtsgeschichte reflektieren und überlegen, in welchen Situationen Maria

und Josef Lichtblicke haben – … durch das intensive Auseinandersetzen mit der

Weihnachtsgeschichte eine eigene Vorstellung vom Begriff „Licht“ bekommen, indem

sie die aufgestellten Lichter mit den erleuchteten Handlungen der

Weihnachtsgeschichte verbinden – … Licht und Dunkelheit in ihrer

Gegensätzlichkeit wahrnehmen, indem sie den Weg der Herbergssuche als Weg in das

Licht erkennen – … das Licht der Kerze als Symbol der Hoffnung deuten, indem sie

die Weihnachtsgeschichte reflektieren und überlegen, in welcher Situation Maria und

Josef Hoffnung empfinden.

Kommentar:
2. Lehrprobe (Semniar Arnsberg)

Autor: Melanie Sander
Online seit: langem

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Dieser Beitrag wurde erstellt am Dienstag 16. Dezember 2008 um 20:57 und abgelegt unter Religion - 2. Klasse.

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