Thema der Unterrichtsreihe:
Junge oder Mädchen – Unterschiede und Gemeinsamkeiten

Thema der Lerneinheit:
Typisch Junge – typisch Mädchen!? (am Beispiel „Spielsachen“)

Ziel der Unterrichtsreihe:
Die SchülerInnen sollen… · sich bewusst werden, dass sie geschlechtsspezifische Rollen innerhalb ihrer Altersgruppe, im Freundeskreis sowie in Schule und Familie spielen und diese ansatzweise reflektieren. · erkennen, dass Mädchen und Jungen Unterschiede, aber auch viele Gemeinsamkeiten haben. · altersangemessene Handlungsstrategien in konkreten und anschaulichen Lebens- und Lernsituationen entwickeln und danach handeln können. · die körperlichen Geschlechtsmerkmale erkennen und benennen können.

Ziel der Lerneinheit:
Groblernziel der Unterrichtsstunde: Die SchülerInnen sollen ihre geschlechtsspezifische Rolle am Beispiel „Spielsachen“ erfassen und angeregt werden, über ihr Rollenverhalten nachzudenken. Feinlernziele: Die Schüler sollen… · anhand einer repräsentativen Auswahl altersgemäßen Spielzeugs erkennen und benennen, welche Spielsachen eher Mädchen bzw. Jungen gefallen und zugeschrieben werden. · diese entsprechend des erwarteten Musters den Geschlechtern zuordnen können. · erkennen, dass es aber auch Spielsachen gibt, die sich nicht eindeutig geschlechtsspezifisch zuordnen lassen, da sie unterschiedlichen Interessen und Vorlieben entsprechen. · mit Hilfe einer Geschichte feststellen und formulieren, dass Jungen „weibliche“ und Mädchen „männliche“ Seiten in ihrer Persönlichkeit besitzen. · geschlechtsspezifische und geschlechtsuntypische Verhaltensweisen kennenlernen, einüben und im Rollenspiel darstellen können.

Kommentar:
Lehrprobe (Seminar Goslar – Niedersachsen)

Autor: Svenja von Bargen
Online seit: 28.10.2001

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