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Lehrproben und Unterrichtsentwürfe für die Grundschule


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Mathematik – 4. Klasse

In dieser Kategorie finden Sie Lehrproben und Unterrichtsentwürfe für den Mathematikunterricht in der vierten Klasse der Grundschule.

Gerechtes Spiel

Thema der Unterrichtsreihe: Wahrscheinlichkeitsrechnung Thema der Lerneinheit: Wahrscheinlichkeitsrechnung: Gerechtes Spiel Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: · Die Kinder sollen herausfinden, dass ein Spiel gerecht ist, wenn beide Spieler die gleichen Chancen haben, zu gewinnen. · Die Kinder sollen selbst entdecken und herausfinden, dass ein Spiel mit zwei grünen Murmeln und einer blauen […]

Wie verteile ich das denn? – Wir zerlegen Kreise in gleich große Teile

Thema der Unterrichtsreihe: Gemeine Brüche – eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zur Erarbeitung eines hand-lungs- und anschauungsgebundenen Bruchzahlbegriffs im vierten Schuljahr Thema der Lerneinheit: Wie verteile ich das denn? – Wir zerlegen Kreise in gleich große Teile Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die SchülerInnen sollen sich selbstständig einen ersten Zugang zu den Brüchen Halbe, […]

Taschenrechner-Aktivitäten

Thema der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Thema der Lerneinheit: Taschenrechner-Aktivitäten: Bei der Multiplikation vierstelliger Zahlen mit 101 halten wir Ausschau nach Gesetzmäßigkeiten und Mustern. Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die SchülerInnen ·entdecken Muster ·entdecken Gesetzmäßigkeiten ·suchen nach Verallgemeinerungen und Übertragungen auf verwandte Aufgabentypen Kommentar: Lehrprobe (Seminar Nordrhein-Westfalen) Autor: Eveline Stappler Online seit: 21.10.2004 […]

Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben

Thema der Unterrichtsreihe: Erweiterung des Zahlenraumes (bis 1 Million und ggf. darüber hinaus) Thema der Lerneinheit: „Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben“ – Lernangebote zum Zahlenraum über 1000 Ziel der Unterrichtsreihe: Die Schüler/innen erhalten Einsicht über die Bedeutung der Stellung einer Ziffer innerhalb einer Zahl und übertragen Gesetzmäßigkeiten der Zahlenstruktur aus dem ihnen bekannten Zahlenraum […]

Mal-Aufgaben kann man schneller lösen

Thema der Unterrichtsreihe: Von der halbschriftlichen zur schriftlichen Multiplikation Thema der Lerneinheit: „ Mal-Aufgaben kann man schneller lösen“ – Anbahnen erster Fähigkeiten im schriftlichen Multiplizieren und Vergleichen mit anderen Verfahren Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die Schülerinnen und Schüler erfahren die schriftliche Multiplikation als eine verkürzte Addition und lernen das Verfahren, die […]

Wir teilen schriftlich mit Rest

Thema der Unterrichtsreihe: „Dividieren auf eigenen Wegen“ – Von der Halbschriftlichen zur Schriftlichen Division Thema der Lerneinheit: „Wir teilen schriftlich mit Rest“ – Schriftliches Dividieren mit Rest (ca. 2 Std. ® evt. nur ca. 1 Std.)) Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die Schülerinnen und Schüler erweitern den Algorithmus der Schriftlichen Division auf […]

Wir messen und zeichnen Flächen

Thema der Unterrichtsreihe: Flächeninhalt und Flächenumfang – zwei verschiedene Eigenschaften ebener Figuren Thema der Lerneinheit: „Wir messen und zeichnen Flächen“ – Flächen werden mit „Einheitsquadraten“ ausgemessen, verglichen und gezeichnet Ziel der Unterrichtsreihe: Unter Einbezug des Geobrettes lernen die Schüler Inhalt und Umfang von Flächen kennen und setzen diese Eigenschaften ebener Figuren zueinander in Beziehung. Ziel […]

Handlungserfahrungen mit Körperformen

Thema der Unterrichtsreihe: Kennen lernen geometrischer Figuren mit ihren Eigenschaften durch die handlungsorientierte Auseinandersetzung mit ihnen Thema der Lerneinheit: Handlungserfahrungen mit Körperformen ( Würfel, Quader, Pyramide, Kegel, Kugel, Zylinder) Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Groblernziel: Die Schüler sollen die Körper Würfel, Quader, Zylinder, Kegel, Kugel, Pyramide kennen lernen und hinsichtlich ihrer Merkmale […]

Bestimmen des Rauminhaltes von Gefäßen mit nicht standardisierten Maßeinheiten

Thema der Unterrichtsreihe: Hohlmaße Thema der Lerneinheit: Bestimmen des Rauminhaltes von Gefäßen mit nicht standardisierten Maßeinheiten Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Inhaltsziele: Die Schüler sollen · den Rauminhalt von Gefäßen schätzen können. (LZ 1.1) · die Invarianz des Rauminhalts erkennen. (LZ 1.2) Inhaltsziele für leistungsstärkere Schüler: Die Schüler sollen · die Notwendigkeit […]

Wir üben das halbschriftliche Malnehmen und Teilen im Zahlenraum bis zur Million

Thema der Unterrichtsreihe: Halbschriftliches Rechnen im Zahlenraum bis zur Million Thema der Lerneinheit: Wir üben das halbschriftliche Malnehmen und Teilen im Zahlenraum bis zur Million Ziel der Unterrichtsreihe: (siehe Entwurf) Ziel der Lerneinheit: Die Schüler sollen: 1.fähig sein, das halbschriftliche Mahlnehmen und Teilen in verschiedenen Übungen selbstständig anzuwenden 2.im Gebrauch der beiden Rechenformen sicher werden […]