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Hände – Auseindersetzung mit der Hand als Symbol

Thema der Unterrichtsreihe:
Hände – eine erfahrungsorientierte Auseinandersetzung mit der Hand als Symbol.

Thema der Lerneinheit:
Einstieg in die Thematik „Hand“ – die Kinder befassen sich auf der Ebene der ersten

individuellen Eigenschaften mit ihrer Hand und nehmen Handlungsmöglichkeiten mit

der Hand bewusst war.

Ziel der Unterrichtsreihe:
(siehe Entwurf)

Ziel der Lerneinheit:
(Ausschnitt) Die Kinder sollen…. – die individuellen Merkmale ihrer Hand

kennenlernen, indem sie sich auf eine Handmeditation einlassen und dabei die eigene

Hand auf Anweisung genau betrachten. – sich die eigenen Erfahrungen mit der Hand

vergegenwärtigen, indem sie über die gemachten Erlebnisse reflektieren, sie

verbalisieren oder als Rätsel pantomimisch darstellen. – erkennen, daß eine Hand

positive und negative Tätigkeiten ausführen kann, indem sie über mögliche

Handbewegungen nachdenken – die Ausdrucksfähigkeit einer Handbewegung erkennen,

indem sie sich auf die Rätsel (Pantomime) einlassen und erste Deutungen versuchen –

die Strophen eines Liedes eigenständig verlängern, indem sie über mögliche

Handbewegungen/ Handlungen nachdenken und diese in Worte fassen sich erstmals an

die Zeichenhaftigkeit und Mehrdimensionalität der Wirklichkeit annähern, indem sie

sich auf die Hand als Symbol einlassen und die Oberflächenbetrachtung der Hand

verlassen zur Erschließung einer tieferen Dimension – sich während der Gestaltung

rücksichtsvoll verhalten, indem die bekannten Klassen- und Verhaltensregeln

beachtet werden.

Kommentar:
1. Lehrprobe (Semniar Arnsberg)

Autor: Melanie Sander
Online seit: langem

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Dieser Beitrag wurde erstellt am Dienstag 16. Dezember 2008 um 20:58 und abgelegt unter Religion - 2. Klasse.

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