Thema der Unterrichtsreihe:
Ebene Figuren legen und nachlegen mit heterogenem Material – eine handlungsorientierte und kreative Unterrichtsreihe zur Förderung der geometrischen Grunderziehung

Thema der Lerneinheit:
„Das Tangram – Spiel!“ Die sieben Teile des Tangrams und deren Regeln. Entwicklung von Legestrategien bei Tangram – Figuren zur Förderung geometrischer Wahrnehmung

Ziel der Unterrichtsreihe:
(siehe Entwurf)

Ziel der Lerneinheit:
Maximalanforderung an die Schüler Die Schüler sollen die Elemente des Tangrams erkennen und benennen können. Sich anschließend eine Form auswählen und diese dann bearbeiten und die Lösung alleine herausfinden. Minimalanforderung an die Schüler Die Schüler sollen sich eine Form heraussuchen und diese mit Hilfe der Lösung enträtseln können. Detail: – Die Schüler haben die Gelegenheit das Tangram – Spiel als eine mögliche spielerische Auseinandersetzung mit geometrischen Figuren / Formen kennen zu lernen. – Sie können erste Erfahrungen zur Invarianz der Flächengröße bei Formenveränderungen sammeln (unbewusst). – Sie lernen das Parallelogramm als neue Form im spielerischen und handelnden Umgang kennen.

Kommentar:
Lehrprobe (Seminar Arnsberg – NRW)

Autor: Friederike Dowy
Online seit: 27.05.2002

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